Ungdomsliv

Trivselsarbejde mellem skole og ungdomsliv

Af forfatter noemi katznelson , maria bruselius-jensen , ida nilsson , lika da cruz , søren christian krogh

Trivsel handler om andet og mere end den enkelte elevs velbefindende. Elevers trivsel bliver til i kollektive processer i fysiktimen, i frikvarteret og til skolefesten. I denne bog inviteres læseren ind i skolens pædagogiske maskinrum og får et nærgående indblik i, hvordan det er muligt at arbejde med trivsel i skolens faglige og sociale fællesskaber og derigennem bedrive skole til og i tiden. Med afsæt i et fireårigt aktionsforskningsprojekt på 14 ungdomsuddannelser tegner bogen et unikt billede af læreres, lederes og elevers erfaringer med at skabe trivsel ikke som en ekstra indsats, men som en integreret del af skolens liv. Med begrebet trivselsarbejde som omdrejningspunkt tydeliggør bogen, hvordan trivsel opstår i et kredsløb mellem skolens kultur, ledelse og organisering på den ene side og de konkrete handlinger, relationer og rutiner i hverdagen på den anden. Bogen viser vigtigheden af, at arbejdet med trivsel bliver et fælles pædagogisk projekt og ikke et ansvar, som den enkelte lærer står alene med. Bogen tilbyder: • En ny model for trivselsarbejde kredsløbsmodellen som binder skolens rammer og handlinger sammen. Indsigter i, hvordan elever, lærere og ledere forstår og arbejder med trivsel i skolens hverdag. Refleksionsspørgsmål og greb, der kan bruges direkte i skolens pædagogiske arbejde. En bog til lærere og ledere og alle, der ønsker at skabe bæredygtige rammer for unges trivsel og dermed for skolens liv og virke

 

Læs mere
 

  • Trivsel handler om andet og mere end den enkelte elevs velbefindende. Elevers trivsel bliver til i kollektive processer i fysiktimen, i frikvarteret og til skolefesten. I denne bog inviteres læseren ind i skolens pædagogiske maskinrum og får et nærgående indblik i, hvordan det er muligt at arbejde med trivsel i skolens faglige og sociale fællesskaber og derigennem bedrive skole til og i tiden. Med afsæt i et fireårigt aktionsforskningsprojekt på 14 ungdomsuddannelser tegner bogen et unikt billede af læreres, lederes og elevers erfaringer med at skabe trivsel ikke som en ekstra indsats, men som en integreret del af skolens liv. Med begrebet trivselsarbejde som omdrejningspunkt tydeliggør bogen, hvordan trivsel opstår i et kredsløb mellem skolens kultur, ledelse og organisering på den ene side og de konkrete handlinger, relationer og rutiner i hverdagen på den anden. Bogen viser vigtigheden af, at arbejdet med trivsel bliver et fælles pædagogisk projekt og ikke et ansvar, som den enkelte lærer står alene med. Bogen tilbyder: • En ny model for trivselsarbejde kredsløbsmodellen som binder skolens rammer og handlinger sammen. Indsigter i, hvordan elever, lærere og ledere forstår og arbejder med trivsel i skolens hverdag. Refleksionsspørgsmål og greb, der kan bruges direkte i skolens pædagogiske arbejde. En bog til lærere og ledere og alle, der ønsker at skabe bæredygtige rammer for unges trivsel og dermed for skolens liv og virke

     

  • Antal sider

    222

    isbn

    978-87-7573-048-3

    Udgave

    —

    Udgivelsesår

    2025
  • Filnavn Download

Bøger af samme forfatter/redaktør

Se flere

Bøger i samme kategori

Se flere