Læring og identitet

Denne bog sætter fokus på, hvordan elever lærer under erhvervsuddannelse. Bogens analyser viser, at eleverne lærer mest, når de kan koble sig identitets- mæssigt til aktiviteter på skole og i praktikken. Læring forbindes derfor tæt til identitet, og i bogen gives der en række eksempler på gunstige læringssituationer fra elevernes synsvinkel.

Et af de almene perspektiver i bogen er, at veksel- og erhvervsuddannelse repræsenterer erfaringer med og åbninger mod arbejdslivet som et potentielt læringsmiljø i tæt kobling til skolegang. Vekseluddannelserne repræsenterer en klar, direkte og funktionel vej fra skole til arbejde. Ressourcer for læring på arbejdet kan blive nødvendigt med skel mellem de kvalifikationer, uddannelses- systemet kan tilbyde overfor hastige ændrede kompetencekrav i arbejdslivet.

Bogen henvender sig til læsere, der vil vide mere om betingelser for læring i praksis, til studerende, der ønsker at vide mere om læring i krydsfeltet mellem skole og praktik og til lærere og uddannelsesaktører indenfor vekseluddannelserne.

Bogen er en del af tilbuddet Køb 3 Bøger - Betal For 2

Læs mere

Bog

50,00 DKK

På lager

1-3 hverdage

Denne bog sætter fokus på, hvordan elever lærer under erhvervsuddannelse. Bogens analyser viser, at eleverne lærer mest, når de kan koble sig identitets- mæssigt til aktiviteter på skole og i praktikken. Læring forbindes derfor tæt til identitet, og i bogen gives der en række eksempler på gunstige læringssituationer fra elevernes synsvinkel.

Et af de almene perspektiver i bogen er, at veksel- og erhvervsuddannelse repræsenterer erfaringer med og åbninger mod arbejdslivet som et potentielt læringsmiljø i tæt kobling til skolegang. Vekseluddannelserne repræsenterer en klar, direkte og funktionel vej fra skole til arbejde. Ressourcer for læring på arbejdet kan blive nødvendigt med skel mellem de kvalifikationer, uddannelses- systemet kan tilbyde overfor hastige ændrede kompetencekrav i arbejdslivet.

Bogen henvender sig til læsere, der vil vide mere om betingelser for læring i praksis, til studerende, der ønsker at vide mere om læring i krydsfeltet mellem skole og praktik og til lærere og uddannelsesaktører indenfor vekseluddannelserne.

Bogen er en del af tilbuddet Køb 3 Bøger - Betal For 2

Antal sider	194
isbn	87-7307-772-0
Udgave	1. udgave
Udgivelsesår	2006

"Vi kan kun anbefale, at bogen bliver en del af det pensum, som fremtidens gennemførelsesvejledere på erhvervsskolerne og vejlederne i UU-centrene læser. Desuden burde bogen være en fast bestanddel på reolen på alle vejlederkontorer, hvor man har med unge mennesker at gøre, som skal til at træffe valg om uddannelse og erhverv. Bogen kan også anbefales til pædagogikum studerende, som ønsker at gå i dybden med begrebet "læring" på erhvervsuddannelserne."

Uddrag af Niels Nygaard, Kvalitetschef, Silkeborg Tekniske Skole og Karsten Jul, Uddannelseschef, Silkeborg Tekniske Skole.
Nyhedsbrev 42, august 2007, Center for Kvalitativ Metodeudvikling (CKM) på Psykologisk Institut, Århus Universitet.