Forfatter: |
Maziar Etemadi, Merete Wiberg, Michael
Paulsen og Søren Harnow Klausen (red.) |
Antal sider: |
226 |
Udgivelsesår: |
2009 |
Version: |
1. udgave |
ISBN: |
978-87-7307-976-8 |
I bogen Læring og erkendelse tematiseres forholdet mellem læring og erkendelse med henblik på at undersøge, hvordan læringsbegrebet tematiseres inden for filosofien.
Forholdet mellem erkendelse og læring tematiseres i bogen dels som en diskussion af forskelle, ligheder og mulige samspilsmuligheder mellem henholdsvis erkendelsesbegrebet og læringsbegrebet set i et henholdsvis filosofisk og et læringsteoretisk perspektiv og dels som en tematisering af forskellige indholdssider i erkendelsesprocesser knyttet til læring.
Bogen henvender sig både til filosoffer, der er interesseret i læringsteori og til læringsteoretikere, der er interesseret i filosofisk begrebsligt arbejde i forhold til læringsteori. Bogen henvender sig til studerende og undervisere i læringsmiljøer der arbejder filosofisk teoretisk med erkendelse og læring. Bogens bidragydere befinder sig i spændingsfeltet mellem læringsteori og filosofi.
---
Bogen er en del af serien Filosofi og Læring
---